SỞ GD-ĐT KIÊN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT ĐỊNH AN Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Số: 45 /BC-TK Định An, ngày 22 tháng 5 năm 2010

Phần thứ nhất
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009-2010 VÀ
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2010-2011
***

Quán triệt Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X của Đảng và kết luận 242-TB/TW ngày 15/4/2009 của Bộ chính trị về tiếp tục thực hiện Nghị quyết Trung ương 2 (khóa VIII), phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020. Thực hiện Chỉ thị của Bộ Trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010, với chủ đề “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Nhằm làm rõ những việc đã làm được và chưa được, xác định nguyên nhân những mặt hạn chế, tiếp tục có các giải pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt hơn trong năm học mới, Trường THPT Định An đánh giá tổng kết năm học 2009- 2010 và xây dựng phương hướng nhiệm vụ năm học 2010- 2011 như sau:


Phần mở đầu

1. Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2009-2010:
1.1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Huyện ủy, UBND huyện, Sở Giáo dục và Đào tạo, đã tạo điều kiện cho các hoạt động nhà trường tiến triển tốt đẹp.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, có tâm huyết với với sự nghiệp giáo dục. Đời sống giáo viên ổn định là điều kiện tốt để nhà trường vươn lên hoàn thành nhiệm vụ của mình.
- Công tác xóa đói, giảm nghèo được quan tâm; phong trào xây dựng nông thôn mới được chú trọng, nhân dân phấn khởi chăm lo nhiều hơn đến việc học tập của con em.
1.2. Khó khăn:
- Trường nằm trong diện quy hoạch khu trung tâm thương mại của địa phương, không phát triển thêm phòng học, phòng bộ môn và các phòng chức năng, không có hàng rào; nên khó khăn cho việc bồi dưỡng học sinh, thực hiện thí nghiệm thực hành để nâng cao chất lượng dạy học cũng như quản lý học sinh.
- Trường nằm trong địa bàn vùng đồng bào dân tộc Khmer thuộc xã đặc biệt khó khăn nên nhận thức về tầm quan trọng của việc học tập còn có những hạn chế nhất định. Số học sinh bỏ học có dấu hiệu ngày càng gia tăng, nhất là học sinh lớp 9, lớp 10 đi theo gia đình đi làm ăn xa.
- Việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực phát huy sự chủ động sáng tạo của học sinh tuy có tiến bộ, xong vẫn còn chậm chưa theo kịp với xu thế nâng cao chất lượng giáo dục hiện nay.

2. Các căn cứ để triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010:
- Nghị quyết 04-NQ/TU ngày 17/4/2007 của Tỉnh ủy Kiên Giang về phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2010 và định hướng đến năm 2015.
- Chỉ thị số 4899/CT-BGDĐT ngày 04/8/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp năm học 2009-2010.
- Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 24/8/2009 của UBND Tỉnh Kiên Giang về nhiệm vụ năm học 2009-2010.
- Quyết định số 142/QĐ-SGD&ĐT ngày 10/7/2009 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2009-2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Phương hướng nhiệm vụ năm học 2009-2010 của ngành giáo dục và đào tạo Tỉnh và của nhà trường.

Phần I: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010

I. Kết quả triển khai ba cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1. Kết quả triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ chính trị gắn kết với các cuộc vận động và quy định của ngành.
Tiếp tục quán triệt thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo tinh thần Chỉ thị số 06-CT/TƯ của Bộ Chính trị, căn cứ Chỉ thị nhiệm vụ năm học